Fase F
“LA CAJA MISTERIOSA” Con esta actividad se pretende que el alumnado entienda la importancia del trabajo en equipo, de la ayuda mutua para lograr abordar y solucionar los problemas de forma satisfactoria. Iniciamos la sesión con una meditación. Dividimos la clase en...
Fase F
Se divide al grupo en dos subgrupos. A cada subgrupo se le da la siguiente instrucción: «Tenéis un minuto para leer el mensaje y resolver el problema». No pueden conocer el mensaje del otro grupo. “Es secreto”. Mensaje subgrupo A: VUESTRA MADRE TIENE UNA ENFERMEDAD...
Fase F
Visualizamos el siguiente vídeo: Reflexionamos ahora sobre nuestros gustos, aficiones, preferencias, puntos en común. Nos vamos a un lugar amplio, sin mobiliario. Marcamos una «zona de espera» donde estar mientras no salgan aspectos afines a mi persona. Puede ser una...
Fase A, Fase D, Fase F
Dinámica de grupo para tomar conciencia de cómo me ven (fase A), mejorar la autoestima (fase D) y para tener visión de equipo (fase F). ¿Conocéis el Cariñograma? Se trata de un panel en el cual cada niño/a tiene un sobre (en este caso) o una cajita en donde sus...
Fase F
¿Tienes una actitud ganadora? Responde a las siguientes cuestiones: Me alegro cuando le suceden cosas buenas a la gente cercana. Me resulta difícil compartir el éxito y el reconocimiento. Tengo una alta autoestima, que no proviene de compararme con los demás. Trato a...
Fase F
Esta actividad trata de apoyar al alumnado a que descubran una manera diferente de actuar, buscando soluciones ganar-ganar. Se divide al grupo en 2 equipos diferentes. Se les explica que deben cruzar un “río” (delimitaremos un río ficticio con dos líneas marcadas en...
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