IGUALDAD – INCLUSIÓN – RESPETO

Tutorias educación en valores

Preguntas tras el visionado: -Análisis de elementos y símbolos como: La niña en el espejo; tiras en la boca. Silla de rueda. Cadenas. Perro e invidentes. Bola del mundo… -¿Qué podemos hacer para que haya inclusión? -¿Qué podemos hacer para que haya igualdad? -¿Qué es...
QUÉ AFORTUNADOS SOMOS

QUÉ AFORTUNADOS SOMOS

Fase A

OBJETIVOS: A. Reconocimiento de las emociones y gestión de las mismas a partir de la conciencia de la relevancia que estas tienen para moldear nuestro día a día. B. Educación en valores. Los alumnos de hoy en día tienen una vida, en su mayoría, cómoda y feliz frente a...
GASTA TU TIEMPO CON LOS QUE MÁS QUIERES

GASTA TU TIEMPO CON LOS QUE MÁS QUIERES

Fase D

Este anuncio que hemos visto nos hace pensar en la vida que llevamos, a qué dedicamos más tiempo, cuáles son nuestras prioridades y reflexionar sí verdaderamente estamos gestionando bien nuestro tiempo en base a nuestras GRANDES ROCAS. Si no nos sentimos bien puede...
LA HORA DE LAS EMOCIONES

LA HORA DE LAS EMOCIONES

Fase A

En un folio en blanco dibujamos dos relojes, que marquen el inicio y el final de la jornada escolar. En otro folio, dibujamos otros dos relojes, que marquen el inicio y el final de la jornada de tarde. En cada folio, debemos poner cuáles son las emociones principales...
TODOS SON IGUALES…Y YO DIFERENTE

TODOS SON IGUALES…Y YO DIFERENTE

Fase E

OBJETIVOS: Ofrecerles herramientas que ayuden a tomar conciencia de las distintas perspectivas que pueden tener una misma realidad. Ayudar a su autoconocimiento. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se proyecta el siguiente spot hasta el minuto 2´05´´ (para evitar publicidad)....