IGUALDAD – INCLUSIÓN – RESPETO

Preguntas tras el visionado: -Análisis de elementos y símbolos como: La niña en el espejo; tiras en la boca. Silla de rueda. Cadenas. Perro e invidentes. Bola del mundo… -¿Qué podemos hacer para que haya inclusión? -¿Qué podemos hacer para que haya igualdad? -¿Qué es...
TODOS SON IGUALES…Y YO DIFERENTE

TODOS SON IGUALES…Y YO DIFERENTE

OBJETIVOS: Ofrecerles herramientas que ayuden a tomar conciencia de las distintas perspectivas que pueden tener una misma realidad. Ayudar a su autoconocimiento. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se proyecta el siguiente spot hasta el minuto 2´05´´ (para evitar publicidad)....
EL TELÉFONO

EL TELÉFONO

“Juego del teléfono” Se trata de descubrir las barreras e interferencias de la comunicación. Se divide el grupo en dos equipos. Se nombra quien debe encabezar las filas. A cada cabeza de equipo se le da igual mensaje, a fin de que lo vaya transmitiendo correctamente,...
AGUA

AGUA

OBJETIVO: Ofrecerles herramientas que le ayuden a FORMULAR sus propios objetivos en los diferentes ámbitos de su vida personal, académica, vocacional y social. Ayudar a su auto conomiento.   DURACIÓN: una sesión. Primera parte de la actividad: visionado del...
LA PAPELERA

LA PAPELERA

OBJETIVOS: Fortalecer la conciencia del alumnado sobre su momento presente. Ofrecerles herramientas que le ayuden a tomar conciencia sobre su estado personal. Ayudar a su auto conomiento y elección de vida propia. DURACIÓN: una sesión. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Se...