🎯 Objetivos
- Reflexionar sobre cómo nos sentimos al volver al colegio.
- Identificar miedos e inseguridades ante un nuevo curso.
- Valorar la importancia de tener compañeros que nos apoyen.
- Aprender a acoger a alumnos nuevos.
- Fomentar la empatía y el compañerismo.
- Crear entre todos unas normas de convivencia positivas para el curso.
🟢 1. ANTES DE VER EL CORTO
💬 “¿Cómo vuelvo al cole?”
Escribe en la pizarra:
¿Cómo nos sentimos al empezar un nuevo curso?
Cada alumno elige sus emociones:
😊 Ilusionado
😃 Feliz
😬 Nervioso
😟 Preocupado
😴 Cansado
🤩 Con ganas
😳 Tímido
🥰 Tranquilo
😨 Con miedo
🤔 Curioso
Después, preguntar:
- ¿Todos volvemos al colegio sintiéndonos igual?
- ¿Por qué alguien puede estar nervioso el primer día?
- ¿Qué cosas pueden preocuparnos al comenzar un curso?
- ¿Qué cosas nos hacen ilusión?
- ¿Qué podría hacer un compañero para ayudarnos si estamos nerviosos?
⭐ Pregunta clave
¿Qué necesita una persona cuando llega a un lugar nuevo?
Guarda las respuestas porque las utilizaréis después del corto.
🟡 2. DURANTE EL VISIOANADO DEL CORTO
🐱 PARADA 1 — El gato está solo
Preguntas:
- ¿Cómo creéis que se siente?
- ¿Qué nos puede hacer sentir solos en el colegio?
- ¿Cómo sería llegar a una clase donde no conocemos a nadie?
- ¿Qué podríamos hacer si vemos a alguien solo?
🐶 PARADA 2 — Aparece el perro
Pregunta:
¿Creéis que el gato y el perro van a ser amigos?
Y después:
¿Qué necesitamos para confiar en alguien?
Relacionándolo con el colegio:
“Si este perro fuera un compañero nuevo que llega a nuestra clase, ¿qué podríamos hacer para que se sintiera seguro?”
❤️ PARADA 3 — Empiezan a confiar
Pregunta:
¿Qué está haciendo cada uno para que el otro se sienta mejor?
Y trasladamos la situación al aula:
- ¿Cómo podemos demostrarle a alguien que puede confiar en nosotros?
- ¿Qué pequeños gestos hacen que alguien se sienta acompañado?
🔵 3. DESPUÉS DEL TRABAJO CON EL CORTO
🧠 DINÁMICA: “DEL CORTO A NUESTRA CLASE”
Haz dos columnas:
| 🐱🐶 EN EL CORTO | 🏫 EN NUESTRA CLASE |
| Tienen miedo | Podemos tener miedo a algo nuevo |
| Se conocen | Nosotros conocemos nuevos compañeros |
| Empiezan a confiar | Nosotros tenemos que aprender a confiar |
| Se ayudan | Nosotros podemos ayudarnos |
| Se hacen amigos | Podemos construir nuevas amistades |
La pregunta fundamental:
¿Qué nos enseña Kitbull sobre cómo empezar este curso?
🤝 4. “SI YO FUERA TU COMPAÑERO…”
Plantea situaciones relacionadas directamente con la vuelta al cole.
Situación 1
Llega un alumno nuevo a clase y durante el recreo está solo.
¿Qué podrías hacer?
Situación 2
Un compañero está nervioso porque es su primer día en el colegio.
¿Qué podrías decirle?
Situación 3
Una compañera se equivoca en una actividad y algunos empiezan a reírse.
¿Qué harías?
Situación 4
Un compañero no sabe con quién sentarse o jugar.
¿Qué podrías hacer?
Situación 5
Un alumno tiene miedo de participar porque piensa que se va a equivocar.
¿Cómo podríamos ayudarle?
Después de cada situación:
¿Qué haría un buen compañero?
💌 5. “MI MENSAJE PARA EL NUEVO CURSO”
Cada alumno recibe un pequeño papel (puede tener forma de de huella de gato o perro).
Tiene que completar:
🐾 “Este curso voy a intentar…”
Algunas respuestas podrían ser:
- ayudar más a mis compañeros;
- escuchar a los demás;
- no reírme cuando alguien se equivoca;
- jugar con todos;
- conocer gente nueva;
- ser más amable;
- ayudar a quien lo necesite;
- atreverme a hacer cosas nuevas.
Después podéis montar un mural:
🐾 “NUESTRAS HUELLAS PARA EMPEZAR EL CURSO”
Con todas las huellas o papeles formamos un camino.
🌈 6. “EL RETO DE LOS 5 DÍAS”
Esta puede funcionar especialmente bien durante la primera semana de colegio.
Cada día tienen un pequeño reto:
🟢 LUNES
Saluda a alguien con quien normalmente no hablas.
🔵 MARTES
Ayuda a un compañero sin que te lo pida.
🟡 MIÉRCOLES
Invita a alguien a jugar o trabajar contigo.
🟠 JUEVES
Dile algo positivo a un compañero.
🔴 VIERNES
Pregunta a alguien: “¿Cómo te has sentido esta semana?”
Al finalizar la semana:
¿Qué hemos hecho para que nuestra clase sea un lugar mejor?
🏫 7. CREAR “NUESTRO KITBULL DE CLASE”
Para terminar, propondría crear entre todos un “Kit de buen compañero”.
En una cartulina dibujáis una mochila 🎒 y dentro los alumnos tienen que decidir qué necesitamos llevar durante todo el curso.
Por ejemplo:
🎒 NUESTRO KIT DE CLASE
❤️ Empatía
👂 Escucha
🤝 Ayuda
😊 Amabilidad
💪 Valentía
🧠 Paciencia
🫶 Respeto
🌈 Inclusión
Y una pregunta final:
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