Autora Mª. José Vallecillo García, PT del CEIP Rodrigo Caro.

Juego educativo diseñado para ayudar a los jugadores a identificar situaciones de acoso escolar, reflexionar sobre ellas y desarrollar habilidades para actuar de forma adecuada

A través de un tablero con diferentes casillas de colores y símbolos, los participantes avanzan superando pruebas relacionadas con el análisis de situaciones sociales.

El fin es aprender a distinguir cuándo una situación es un conflicto puntual y cuándo puede tratarse de bullying.

Objetivo del juego

Llegar a la META superando correctamente las pruebas que aparecen en las distintas casillas del tablero.

Materiales

• 1 tablero con casillas de distintos colores y símbolos.
• 1 dado.
• Fichas para cada jugador.
• Tarjetas con situaciones.
• Leyenda visible en el tablero que explique qué significa cada color o símbolo.

Funcionamiento del tablero

Cada casilla tiene:

• Un color
• Un símbolo
• Una prueba asociada según la leyenda

Cuando un jugador cae en una casilla, deberá realizar la prueba correspondiente para poder mantenerse en ella.

Funcionamiento del tablero

Cada casilla tiene:

• Un color
• Un símbolo
• Una prueba asociada según la leyenda

Cuando un jugador cae en una casilla, deberá realizar la prueba correspondiente para poder mantenerse en ella.

Reglas del juego

1. Por parejas eligen una ficha y se colocan  en la casilla de salida.
2. Por turnos, lanzan el dado y avanzan el número de casillas indicado.
3. Según la casilla en la que caigan, deberán realizar la prueba correspondiente.
4. Si superan la prueba correctamente, permanecen en la casilla.
5. Si no la superan, retroceden una casilla o pierden turno (según se establezca).
6. Gana la pareja que llegue primero a la META superando la prueba final.

Pruebas del juego

Según el símbolo o color de la casilla, los jugadores/as deberán:

 1. Describe la situación

El jugador debe explicar objetivamente lo que ocurre en la situación planteada, sin interpretar ni opinar.

 2. Interpreta

El jugador debe de realizar un roleplaying de una situación conflicto y los demás  deben de adivinar lo que ocurre.

 3. Responde a la pregunta

Se formula una pregunta relacionada con la situación:

• ¿Qué harías tú?
• ¿Cómo se podría solucionar?
• ¿A quién pedirías ayuda?

 4. ¿Es bullying?

El jugador debe decidir si la situación planteada es bullying o no, justificando su respuesta teniendo en cuenta:

• Intencionalidad
• Repetición
• Desequilibrio de poder
  1. Analice una situación.
  2. Determine si es bullying.
  3. Proponga una forma adecuada de actuación.
  Si responde correctamente, gana el juego.
• Al llegar a la META, la pareja deberá superar una prueba final más completa en la que debrerá pasar cuatro pruebas seguidas (una de cada color). Si lo hacen bien, ganan el juego.